ⅶ 日本實地教材 N5-N4 (17) ⅷ 流行用語 N3-N2 (32) Ⅴ 音速日語會話應用教材 (53) i 男女用語大不同 (24) ii 日常實用會話 (15) iii 商務日本語 (4) iv 旅遊情境會話 (10) Ⅵ 日本文化大解謎 (122) i 傳統習俗篇 (20) ii 日常禮節篇 (32) iii 生活人文篇 (64) iv 自然景觀篇 (6) 村木（2004）に述べられているように、「現代日本語の漢語語彙は、名詞に所属する単語が多いのは事実であるが、名詞だけではなく、多くの品詞に所属 … 例如 ｛君が日本で暮らした｝ことがあります。你曾在日本生活過。2-2只能接の的三種情形2-2-1 後面有見る、見える、聞く、聞こえる等知覺名詞時例如 ｛運動場で、人々が走っている｝のがみ … 2014-2020 © MagicLen. 現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。兼具學術訓練及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立此網站。學習目標 :①   學會「動詞＋名詞」的用法。②   學會使用「こと」名詞化的其他句型(開啟密碼:sonicjpn)講義本文: 本單元介紹二項日語學習者經常會忽略或犯錯的用法。這次主題其實都是我們先前學習過的東西，大家應該有些熟悉，本單元的目的，主要是補充說明先前不足的部分。一項是「動詞＋名詞」的用法，另一項則是使用「こと」名詞化的其他句型。 什麼是「動詞＋名詞」的用法呢？以中文為例，「看書的學生」、「跑步的人」、「拿著菜單的店員」這些看起來平常到不行的句子，其實都是所謂「動詞＋名詞」的組合。「看、跑步、拿」是動詞，「學生、人、店員」則是名詞，中間用「的」連接。這種用法似乎非常普通，沒有特別拿出來說明的必要，但是在日文中，若是我們要說「看書的學生」這樣的句子，那麼方法可是和中文有些出入的。日文中，並不需要加上「的」，動詞和名詞可以直接連接，成為「本を読む学生（看書＋學生）」「走る人（跑步＋人）」的形式。 另外，我們先前介紹過能力句型「～名詞+ができる」「動詞＋ことができる」，當前方為動詞時，要加上「こと」將前面的動詞名詞化，才能接後面的「ができる」。然而，具有名詞化功能的「こと」也會出現在其他常用句型和會話當中，例如「あなたのことが好きです（我喜歡你）」、「私の趣味は音楽を聞くことです（我的興趣是聽音樂）」等等。因此，這一回也會針對「こと」的其他使用時機及使用習慣進行說明。 這二項用法，是以中文為母語的人士經常誤用的文法，因此在進行日常會話時，也請特別注意。   日文動詞，若是放在名詞前面、用來修飾名詞時，中間不用加上任何假名。另外，名詞前方只能使用「動詞普通形（常体）」，「動詞ます形」無法直接放在名詞之前。 中文基本構造 :  動詞 + 的 + 名詞 例: 吃飯的人。   上課的老師。   睡覺的貓。洗澡的大象。 日文基本構造 :  動詞 + 名詞 例: ご飯を食べる人。　授業をする教師。寝る猫。　シャワーを浴びる象。  我們再提醒一下，這裡要特別注意：「動詞ます形」無法直接拿來接續名詞，只能使用「動詞普通形（常体）」，舉例如下: 例：現在肯定用法 ？　ご飯を食べます人。　授業をします教師。○  ご飯を食べる人。 　授業をする教師。 例: 現在進行式（以後會介紹） ？　ご飯を食べています人。授業をしています教師。○  ご飯を食べている人。  授業をしている教師。 例: 過去式（以後會介紹） ？　ご飯を食べました人。　授業をしました教師。 例: 現在否定用法（以後會介紹） ？　ご飯を食べません人。　授業をしません教師。  另外，い形容詞接名詞時，中間也不能加「の」，在口語會話時，中文母語者經常會犯這種錯誤。 例：　○　白いご飯　　　　？　白いのご飯○　おいしい料理　 ？　おいしいの料理○　広い部屋　　　　？　広いの部屋    我們在文法教材的單元2，介紹過三種日文的基本句型:名詞句、形容詞句、動詞句。本回我們就要使用到名詞句的觀念。 名詞句定義:  A（名詞）は　B（名詞）です。 「A」和「B」都必須是名詞，那麼萬一「A」或「B」不是名詞的情況呢？這時就可以使用「こと」加以名詞化，使之符合基本句型的構成方式。  常用句型1: 私の趣味は（名詞）です。私の趣味は（動詞原形＋こと）です。（我的興趣是…） 中文例: 我的興趣是看電影（這件事）。「興趣」和「看電影」都為名詞，因此屬於名詞句。 日文例: ○　 私の趣味は映画です。？　 私の趣味は映画を見るです。○　 私の趣味は映画を見ることです。（使用「こと」名詞化） 例：私の趣味は料理を作ることです。（我的興趣是做菜。）私の趣味は本を読むことです。（我的興趣是看書。）私の趣味は野球をすることです。（我的興趣是打棒球。） 常用句型2:私の好きなことは（名詞）です。私の好きなことは（動詞原形＋こと）です。（我喜歡／討厭的事是…）中文例: 我喜歡的(事情）是聽音樂(這件事情）。 「喜歡的事情」和「聽音樂(這件事）」都屬於名詞，因此屬於名詞句。 由於是名詞句的關係，前後必須皆為名詞，因此形容詞「好き」需加上「こと」名詞化。後方若為「動詞」，也必須加上「こと」名詞化。 日文例: ？　私の好きは音楽です。○　私の好きなことは音楽です。？　私の好きなことは音楽を聞くです。○　私の好きなことは音楽を聞くことです。  例：私の嫌いなことは バスケットをする ことです。(我討厭的事是打籃球。） 私の嫌いなことは 部屋を掃除する ことです。(我討厭的事是打掃房間。）私の得意なことはギターを弾く ことです。(我擅長的事是彈吉他。）私の苦手なことは 料理を作る ことです。(我不擅長的事是做菜。）  當我們要對於某人表示判斷、表達自己的喜好時，也會習慣在人名的後面加上「こと」。這裡和名詞化沒有關係，而是表示「關於對方全部的事」。特別常用於和某人告白時。 常用句型：　（人名）のことが　好き／嫌い　です。(我喜歡／討厭某人） 例：？　 私は王さんが好きです。○ 　私は王さんのことが好きです。 理由為，當我們說「喜歡」某個人時，在日本人的想法中，我們並不是只喜歡「那個人本身」，而是喜歡「所有和那個人相關的事」，因此較少使用「王さんが好き」，而多使用「王さんのことが好き」這樣的說法。「こと」的原意即為「事情」之意，漢字寫作「事(こと)」。 例：　私は彼女のことが好きです。(我喜歡她。）私はあの人のことが嫌いです。(我討厭那個人。）私(わたし)は部(ぶ)長(ちょう)のことが嫌(きら)いです。(我討厭部長。）私(わたし)はおばあちゃんのことが好(す)きです。(我喜歡外婆。）宮(みや)沢(ざわ)さんは課(か)長(ちょう)のことを、どう思(おも)いますか？(宮澤小姐，妳覺得課長人怎麼樣呢？）
ⅶ 日本實地教材 N5-N4 (17) ⅷ 流行用語 N3-N2 (32) Ⅴ 音速日語會話應用教材 (53) i 男女用語大不同 (24) ii 日常實用會話 (15) iii 商務日本語 (4) iv 旅遊情境會話 (10) Ⅵ 日本文化大解謎 (122) i 傳統習俗篇 (20) ii 日常禮節篇 (32) iii 生活人文篇 (64) iv 自然景觀篇 (6) 今回は英文法の1つ「動名詞」とはどういった文法なのかを紹介しました。 日文有十大品詞(動詞、形容詞、形容動詞、名詞、副詞、連體詞、接續詞、感嘆詞、助動詞、助詞)，其中動詞普遍被認為是初學者最頭痛的部份。但是一旦學會並熟悉日文的動詞變化與活用，其他的詞也就不會太難了。日文動詞的原形又稱為基本形或是字典形(字典上使用的型態)。先從原形開始看，一個動詞幾乎都由漢字接上假名組成，漢字部份稱為語幹，而假名部份則稱為語尾，且語尾的最後一個假名必定會在う(u)段。舉個例子，吃飯的「吃」，日文可說成「食べる」(たべる)，語幹是「食」，語尾是「べる」；再舉個例子，去哪裡的「去」，日文可以說成「行く」(いく)，語幹是「行」，語尾是「く」。動詞大致上可依據語尾格式不同，分為以下五種：針對以上五個分類舉幾個動詞出來：原形動詞會依照其語氣和語意不同，而有語尾上的變化。變化大抵可分為7種型態，分別為未然形(否定)、連用形、終止形、連體形、假定形、命令形、未然形(意志、意向)。又根據動詞分類的不同，而有3套變化公式。所謂「未然形」是指「未如此」、「未發生」的意思。五段動詞的變化雖然有規則可尋，但因其變化在あ、い、う、え、お這五段音上，所以常被認為是最複雜的類型。五段動詞在變化的時候，會保留語尾最後一個假名的子音，只變化母音。舉例來說「く」(上一段動詞和下一段動詞的變化最為簡單，只要去掉語尾最後的「る」，再加上五段動詞公式一變化時需要加的字即可。上一段動詞和下一段動詞的變化方式如下：カ變動詞和サ變動詞的變化沒有規則性，但是只要照著型態順序把以下口訣念熟，相信變化起來也不會太難。カ變動詞口訣：こ き くる くる くれ こい。只有非さ(sa)行(語尾最後一個假名為す)的五段動詞才會有音變，當這類的五段動詞連用形後接過去式助動詞た或是接續助詞て、ては、たも、たん、たつて時，習慣上會自然省略連用形帶i母音的假名，而形成促音變、鼻音變或是イ(i)音變。當原形動詞語尾最後一個假名是う、つ、る時，會發生促音變。省略語尾最後的う、つ或る，以「っ」促音代替。或者可以想成，當動詞連用形帶的i母音假名是い、ち、り時，省略い、ち或り，以「っ」促音代替。以下舉幾個例子：當原形動詞語尾最後一個假名是ぬ、ぶ、む時，會發生鼻音變。省略語尾最後的ぬ、ぶ或む，以「ん」鼻音代替。或者可以想成，當動詞連用形帶的i母音假名是に、び、み時，省略に、び或み，以「ん」鼻音代替。且「ん」之後接的那一個假名會變成濁音。以下舉幾個例子：當原形動詞語尾最後一個假名是く或ぐ時，會發生イ音變。省略語尾最後的く或ぐ，以「い」代替。或者可以想成，當動詞連用形帶的i母音假名是き或ぎ時，省略き或ぎ，以「い」代替。若是省略了ぐ(ぎ)，其濁音需下移到「い」之後接的那一個假名。以下舉幾個例子：イ音變有個唯一的例外，那就是「行く」(いく)。照上面寫的變化方式來看，它確實是屬於イ音變才對。但實際上「行く」這個詞卻是促音變，如果拿它的過去式舉例，「行く」就會變成「行った」(いった)，而不是「行いた」(いいた，多難念啊)。日本的動詞在不同時式(現在、過去、意志邀約、無意志未來(推測過去、推測未來))、語態(常體、敬體)、語氣(肯定、否定)，可有5*2*2=20種組合，但意志邀約並沒有否定語氣，所以只剩下18種組合，稱為「動詞十八式」。以「行く」(いく)舉例，變化方式如下：即為原形(字典形)。例如：「行く」。(去)連用形 + ます。例如：「行きます」。(要去)未然形(否定) + ない。例如：「行かない」。(不去)連用形 + ません。例如：「行きません」。(不要去)連用形 + 過去式助動詞た。例如：「行った」。(去了)連用形 + ました。例如：「行きました」。(去過了)未然形(否定) + なかった(「ない」去「い」再加「かった」)。例如：「行かなかった」。(沒有去)連用形 + ませんでした。例如：「行きませんでした」。(沒有去過)未然形(意志) + う。例如：「行こう」。(去吧！)連用形 + ましょう。例如：「行きましょう」。(一起去吧！)原形(字典形) + だろう。例如：「行くだろう」。(要去吧！)原形(字典形) + でしょう。例如：「行くでしょう」。(要去吧！)未然形(否定) + ない + だろう。例如：「行かないだろう」。(不去吧！)未然形(否定) + ない + でしょう。例如：「行かないでしょう」。(不要去吧！)連用形 + 過去式助動詞た + だろう。例如：「行っただろう」。(去過了吧！)連用形 + 過去式助動詞た + でしょう。例如：「行ったでしょう」。(有去過了吧！)未然形(否定) + なかった(「ない」去「い」再加「かった」) + だろう。例如：「行かなかっただろう」。(沒去過吧！)未然形(否定) + なかった(「ない」去「い」再加「かった」) + でしょう。例如：「行かなかったでしょう」。(沒有去過吧！)各位好，我是Magic Len，是這網站的管理員。我是台灣台中大肚山上人，畢業於台中高工資訊科和台灣科技大學資訊工程系，曾在桃機航警局服役。我熱愛自然也熱愛科學，喜歡和別人分享自己的知識與經驗。如果你有興趣認識我，可以加我的‧ KenC，本名朱育賢。 名詞は人、もの、場所など、物事の名称をあらわす自立語。体言ともいい、活用がなく単独で主語になります。「犬」「東京」「私」などが名詞です。この記事では、名詞とは何か、名詞の見つけ方や特徴について解説します。 日本の固有名詞（名前・地名）をタイ文字で表記する際のポイントと具体例｜日本語50音のタイ文字一覧表あり sripasa 2019年10月7日 本記事では、そんな日本語の固有名詞をタイ文字で表す際のポイントをご紹介します。

漢語形容動詞についての日中対照研究. 1はじめに. Filed under: […] [ 單元19 ] 動詞+名詞和「こと」的名詞化 […][…] [ 單元19 ] 動詞+名詞和「こと」的名詞化 […]迴響已關閉。 日文有十大品詞(動詞、形容詞、形容動詞、名詞、副詞、連體詞、接續詞、感嘆詞、助動詞、助詞)，其中動詞普遍被認為是初學者最頭痛的部份。但是一旦學會並熟悉日文的動詞變化與活用，其他的詞也就不會 … 次は動名詞が文の目的語として使われる例です。 上の文は直訳すると、「この本を 読むこと を終えました。」と訳し、「読むこと」が目的語として機能しています。 まとめ.